I have said before that I think it is a gift to live the kind of life where one gets to be of service to others.

There is enormous satisfaction in coming to the end of a long day tired because you worked on something important. Not every part of the day was exciting. Not every task was particularly enjoyable. Some things were difficult, tedious, or didn't go quite as planned. But you were useful. You contributed. Something is a little better because you were there.

I want our students to know that feeling.

We talk quite a lot about preparing young people for their futures, and rightly so. We want them to graduate ready for college, a career, the military, a trade, a family, or whatever comes next. But I think there is something bigger we are trying to teach them, too: how to find satisfaction in doing worthwhile things well.

There is dignity in good work.

It might be solving a difficult problem, writing something you are proud of, repairing an engine, caring for an animal, helping a customer, building a fence, learning a piece of music, cleaning up after everyone else has gone home, or taking the extra ten minutes to do a job properly instead of merely getting it done.

The particular work matters less than the habits we bring to it: showing up, paying attention, persevering when something is difficult, accepting correction, helping the people around us, and caring about the quality of what we leave behind.

Those habits aren't learned by avoiding difficulty. They are learned through experience.

That is one reason I believe we do young people a disservice when we make the path too easy. Of course children need help. They need encouragement, instruction, second chances, and adults firmly in their corner. But they also need opportunities to struggle, contribute, carry responsibility, and discover that they can do hard things.

There is a confidence that comes from someone telling you that you are capable. There is an even deeper confidence that comes from having proved it to yourself.

I hope our students leave MCHS with plenty of accomplishments to their names. But even more, I hope they leave knowing how to be useful in the world. I hope they know the pleasure of doing something properly, the pride of being someone others can rely upon, and the satisfaction of putting their effort toward something larger than themselves.

A life with meaningful work in it is not a burden.

It is a gift.

And being tired at the end of a day spent doing something that mattered is, I think, one of life's great satisfactions.

Go Bulldogs!
Carly Jondron Morris, Principal
Moffat County High School

He dicho antes que creo que es un regalo vivir el tipo de vida en la que uno tiene la oportunidad de servir a los demás.

Hay una enorme satisfacción en llegar al final de un día largo, cansado, porque trabajaste en algo importante. No todas las partes del día fueron emocionantes. No todas las tareas fueron particularmente placenteras. Algunas cosas fueron difíciles, tediosas, o no salieron como se planeaba. Pero fuiste útil. Contribuiste. Algo está un poco mejor porque tú estuviste ahí.

Quiero que nuestros estudiantes conozcan esa sensación.

Hablamos bastante sobre preparar a los jóvenes para su futuro, y con razón. Queremos que se gradúen listos para la universidad, una carrera, las fuerzas armadas, un oficio, una familia, o lo que venga después. Pero creo que hay algo más grande que estamos tratando de enseñarles también: cómo encontrar satisfacción al hacer bien las cosas que valen la pena.

Hay dignidad en el buen trabajo.

Puede ser resolver un problema difícil, escribir algo de lo que estés orgulloso, reparar un motor, cuidar a un animal, ayudar a un cliente, construir una cerca, aprender una pieza musical, limpiar después de que todos se han ido, o tomarse los diez minutos extra para hacer un trabajo correctamente en lugar de simplemente terminarlo.

El trabajo en particular importa menos que los hábitos que le aportamos: presentarse, prestar atención, perseverar cuando algo es difícil, aceptar correcciones, ayudar a quienes nos rodean, y preocuparse por la calidad de lo que dejamos atrás.

Esos hábitos no se aprenden evitando la dificultad. Se aprenden a través de la experiencia.

Esa es una razón por la que creo que le hacemos un flaco favor a los jóvenes cuando hacemos el camino demasiado fácil. Por supuesto que los niños necesitan ayuda. Necesitan aliento, instrucción, segundas oportunidades, y adultos firmemente de su lado. Pero también necesitan oportunidades para luchar, contribuir, cargar responsabilidades, y descubrir que pueden hacer cosas difíciles.

Hay una confianza que viene de que alguien te diga que eres capaz. Hay una confianza aún más profunda que viene de habértelo demostrado a ti mismo.

Espero que nuestros estudiantes salgan de MCHS con muchos logros a su nombre. Pero, aún más, espero que salgan sabiendo cómo ser útiles en el mundo. Espero que conozcan el placer de hacer algo correctamente, el orgullo de ser alguien en quien otros pueden confiar, y la satisfacción de poner su esfuerzo hacia algo más grande que ellos mismos.

Una vida con trabajo significativo no es una carga.

Es un regalo.

Y estar cansado al final de un día dedicado a algo que importaba es, creo yo, una de las grandes satisfacciones de la vida.

¡Vamos Bulldogs!
Carly Jondron Morris, Directora
Moffat County High School